Математика
Математика

Математика (20)

В программе по математике сохранена традиционная для российской школы ориентация на фундаментальный характер образования, на освоение школьниками основополагающих понятий и идей, таких, как число, буквенное исчисление, функция, геометрическая фигура, вероятность, дедукция, математическое моделирование.  Программа включает материал, создающий основу математической грамотности, необходимой как тем, кто станет учеными, инженерами, изобретателями, экономистами и будет решать принципиальные задачи, связанные с математикой, так и тем, для кого математика не станет сферой непосредственной профессиональной деятельности.  Содержание математического образования применительно к основной школе представлено в программе  в виде следующих содержательных разделов. Это арифметика; алгебра; функции; вероятность и статистика; геометрия. Наряду с этим в содержание основного общего образования включены два дополнительных методологических раздела: логика и множества; математика в историческом развитии. Содержание каждого из этих разделов разворачивается в содержательно-методическую линию, пронизывающую все основные разделы содержания математического образования.

материалы урока математика 4 класс Учитель Лукьянова Виктория Владимировна

Задачи на приведение к единице - это одна из сложных тем в школьной  программе по математике. Для успешного усвоения нового материала я использую презентацию, которая позволяет объяснить новый материал более доступно.  Во время урока я формирую у детей умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов  и находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Передача "очевидное невероятное"

Математический язык. Математическая модель: Математическая модель и текстовые задачи. Лекцию читает Тарасов Валентин Алексеевич, учитель школы "Логос ЛВ", старший преподаватель факультета довузовской подготовки МИТХТ
Математический язык. Математическая модель: Что такое математическая модель Лекцию читает Тарасов Валентин Алексеевич, учитель школы "Логос ЛВ", старший преподаватель факультета довузовской подготовки МИТХТ
Математический язык. Математическая модель: Что такое математический язык Лекцию читает Тарасов Валентин Алексеевич, учитель школы "Логос ЛВ", старший преподаватель факультета довузовской подготовки МИТХТ
Математический язык. Математическая модель Лекцию читает Тарасов Валентин Алексеевич, учитель школы "Логос ЛВ", старший преподаватель факультета довузовской подготовки МИТХТ
Математический язык. Математическая модель: Числовые выражения; действия с натуральными числами Лекцию читает Тарасов Валентин Алексеевич, учитель школы "Логос ЛВ", старший преподаватель факультета довузовской подготовки МИТХТ
Математический язык. Математическая модель. Числовые и алгебраические выражения Лекцию читает Тарасов Валентин Алексеевич, учитель школы "Логос ЛВ", старший преподаватель факультета довузовской подготовки МИТХТ
Алгоритм оформления письменного умножения многозначного числа на однозначное число; умножение круглого числа на однозначное; умножение многозначного числа на круглое число и другие случаи умножения.
Видеоурок. Тема: «Алгоритм письменного сложения и вычитания многозначных чисел с переходом через разряд». 3 класс Цель: - освоение алгоритма письменного сложения и вычитания многозначных чисел с переходом через разряд; - формирование правильной речи на уроках математики, культуры мышления, которая приводит к открытию математических фактов; - формирование познавательный интерес учащихся; - формировать общеинтеллектуальные умения (операция анализа, сравнения, обобщения, выделение существенных признаков и закономерностей, гибкость мыслительных процессов) Тип урока: изучение нового материала. Видеоурок. Технология деятельностного подхода, ТРКМ. Изучение нового материала в ходе исследования и наблюдения учащимися, которые по состоянию здоровья не могут посещать школу. Учащимся необходимо найти решение на созданную проблемную ситуацию. Содержание урока способствует выполнению заданий учащимся разного уровня способностей. Здоровьесберегающие технологии - рациональная организация урока, использование активных методов и активных форм обучения, при решении первых примеров подробно объясняется каждая операция, при переходе к упражнениям, направленным на автоматизацию навыка, объяснения даются в краткой форме. Учащиеся самостоятельно выполняют ряд заданий и проверку вычислений. Письменное сложение и вычитание можно изучать либо совместно, либо раздельно.
Вы здесь: Главная Школы Математика